«Սեբաստացիներ» մանկական երգչախումբ

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր


Оставьте комментарий

Հունվար ամսվա նախագծային աշխատանք

17-14

Հունվար ամսվա նախագծային աշխատանք

1. Բազմաձայն երգեցողության յուրացում, տիրապետում

  • անսամբլային կատարման յուրացում, տիրապետում

2. Ազգային երգերի բազմաձայն, ռիթմիկ պոպուրի

  • «Դան, դան, դանեդան», «Զա՛րկ, բոլոճիկ, զա՛րկ» — ձայնամասերի ուսուցում

3. Ֆրանչեսկա Կաչչինի «Ave Maria» — ձայնամասերի ուսուցում

Պարապմունքի օրեր, ժամ — երկուշաբթի, հինգշաբթի, ժամը՝ 15:30, շաբաթ, ժամը՝ 13:00

Հունվար —  10, 14, 17, 21, 24, 28, 31

Реклама


Оставьте комментарий

«Գեղարվեստը կրթահամալիրում» ամենամյա հաշվետու համերգը Հայաստանի Ազգային պատկերասրահում

«Գեղարվեստը կրթահամալիրում» ամենամյա հաշվետու համերգին «Սեբաստացիներ» մանկական երգչախումբը ներկայացավ «Էրթանք սարերը սեյրան», «Հո՛պ, չըկըչըկ» ազգային երգերի բազմաձայն մշակված տարբերակի կատարմամբ՝ հանրակրթական 4 երգչախմբի հետ:

«Գեղարվեստը կրթահամալիրում» ամենամյա հաշվետու համերգ-ներկայացման ծրագիրը

«Գեղարվեստը կրթահամալիրում» փորձ — համերգի նկարաշարը կրթահամալիրի TV-ի կայքում

«Գեղարվեստը կրթահամալիրում» ամենամյա հաշվետու համերգը Հայաստանի Ազգային պատկերասրահում. ֆոտոպատում կրթահամալիրի TV-ի կայքում

«Գեղարվեստը կրթահամալիրում» ամենամյա հաշվետու համերգը Հայաստանի Ազգային պատկերասրահում. տեսաֆիլմ կրթահամալիրի TV-ի կայքում

log_1 Читать далее


Оставьте комментарий

Դեկտեմբեր ամսվա նախագծային աշխատանք

1. Բազմաձայն երգեցողության ունակությունների ձևավորում

  • բազմաձայն երգեցողության յուրացում, տիրապետում
  • անսամբլային կատարման յուրացում, տիրապետում

2. «Գեղարվեստը կրթահամալիրում» ամենամյա հաշվետու համերգի նախապատրաստական աշխատանք. հայկական ժողովրդական երգերի պոպուրի. Էրթանք սարերը սեյրան, Հո՛պ, չըկը, չըկ

Կրտսեր դպրոցի երաժշտության դասավանդողների հետ համագործակցելով՝ իրականացնել «Դասարանական երգչախմբերի համագործակցությունը՝ խմբերգային երգեցողության արդյունավետ իրականացման միջոց» նախագիծը

  • կազմել պարտիտուրա
  • բաժանել ձայնամասերն՝ ըստ դպրոցների
  • երաժիշտ դասավանդողների հետ աշխատել երգող խմբի հետ
  • կատարել մասնակի, ապա՝ ընդհանուր փորձեր

«Սեբաստացիներ» մանկական երգչախումբը, լինելով նախաձեռնող կողմ, իր ձայների շուրջն է հավաքում կրտսեր դպրոցների ենթաձայներին:


Оставьте комментарий

Նոյեմբեր ամսվա նախագծային աշխատանք

Բազմաձայն երգեցողության ունակությունների ձևավորում

  1. բազմաձայն երգեցողության յուրացում, տիրապետում
  • անսամբլային կատարման յուրացում, տիրապետում

Ազգային երգերի բազմաձայն, ռիթմիկ պոպուրի

  • «Դան, դան, դանեդան», «Էրթանք սարերը սեյրան» — աշխատանք մաքուր կատարման վրա, ինտոնացիոն մաքուր երգեցողության մշակում

Ֆրանչեսկա Կաչչինի «Ave Maria» — ձայնամասերի ուսուցում

Պարապմունքի օրեր, ժամ — երկուշաբթի, հինգշաբթի, ժամը՝ 15:30, շաբաթ, ժամը՝ 13:00

Նոյեմբեր —  5, 8, 12, 15, 19, 22, 26, 29


Оставьте комментарий

Մեր փոքրիկ երգիչները

43018919_2156228954400862_9156231192528289792_n

Ամեն երկուշաբթի և հինգշաբթի ես և մեր երգչախմբի ավագ երգիչներից մեկը կամ երկուսը ուղեկցում ենք Արևելյան դպրոցի 5-6 տարեկանների 2-րդ դասարանի փոքրիկ երգիչներին Մայր դպրոց՝ մասնակցելու մանկական երգչախմբի փորձերին: Դասարանը ձևավորվել է Քոլեջում, որի երաժշտության դասավանդողը եղել եմ ես:

«Սեբաստացիներ» մանկական երգչախմբի խմբավար՝ Մարինե Մկրտչյան


Оставьте комментарий

Մանկական երգչախումբը՝ ունակությունների զարգացման միջավայր

DSC_922315

«Սեբաստացիներ» մանկական երգչախումբը  մանկական երգչախումբը ստեղծվել է 1996 թվականին, «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի երաժշտության կենտրոնում՝ որպես լրացուցիչ կրթություն: Այդ տարիներին փոխվել են նվագակցողները, բայց խմբավարը եղել և դեռ մնում եմ ես: Երգչախմբի գործունեության ընթացքում բազմաթիվ սովորողներ են անցել գրագետ, ինտոնացիոն մաքուր, բազմաձայն երգեցողության հմտություն ստանալու ճանապարհը, ձեռք են բերել երաժշտախմբում երգելու վարպետություն՝ լուծելով այն խնդիրները, որոնք դրված են եղել նրանց առջև:

Խմբերգերը լինում են միաձայն և բազմաձայն: Ունիսոն (միաձայն) երգեցողությունը կարող է թվալ ավելի հեշտ կատարվող, սակայն ունի կատարման իր բարդությունը, այն ցուցանիշ է երգչախմբի ինչպես վոկալ, այնպես էլ տեխնիկապես (խոսքը երաժշտականի մասին է, այսպես արտահայտվում են երաժշտական աշխարհում) գրագետ պատրաստվածության: Երգչախումբը պետք է հնչի՝ որպես մեկ հավաք երաժշտական կառույց, ոչ մի ձայն չի կարող առանձնանալ: Բազմաձայն երգեցողության մեջ կարող են որոշ աննկատ թերություններ չերևալ, բայց, միաձայն երգեցողությունը նման է սպիտակ թղթի, որի վրա ամենաաննշան բիծն անգամ երևում է:

Երգչախմբում նոր քայլեր կատարող փոքրիկ երգիչը հիմնականում լսում է, որ կարողանա մտապահել իր ձայնամասի մեղեդին, ապա փորձում կատարել մյուսների հետ: Հիմնականում հենվում են կողքի արդեն փորձառու երգչի երգեցողության վրա, վերջինս կատարում է առաջ տանող «շոգեքարշի» դեր: Ժամանակի ընթացքում, անընդհատ լսելով ու կատարելով, փոքրիկ նորեկը կարողանում է իր ձայնամասը կատարել: Իհարկե, չի կարելի վստահ ասել, որ բազմաձայնության մեջ կկարողանա ինքնուրույն երգել, չշեղվել դեպի այլ ձայնամաս: Դա տարիների հետևողական և բարեխիղճ աշխատանք է պահանջում: Կարևոր է նաև բնությունից արդեն ստացած երաժշտական ունակությունը: Այն, ինչ մեկին տրվում է տարիների քրտնաջան աշխատանքի, մյուսին կարող է տրվել մեկ, երկու ամսվա կատարած աշխատանքի շնորհիվ:

Երգչախմբի փորձառու և անփորձ երգիչների փոխօգնության մթնոլորտում յուրաքանչյուրի մեջ ձևավորվում է բարոյական հատկությունների կարևոր փունջ, որն էլ նպաստում է առողջ, որակյալ երգեցիկ խմբի ձևավորմանը: Անհնար է խմբի գոյությունն առանց սիրո, վստահության, փոխզիջման, միմյանց լսելու, օգնելու, հասկանալու ունակության:

Երգչախումբը այն հարթակն է, որտեղ, ձեռք բերելով բազմաձայն երգելու կարողություն, սիրելով երաժշտական երգչական այդ տիպի «գործիքը», կարողանում են ներառվել կրթահամալիրում և կրթահամալիրից դուրս գործող այլ երաժշտախմբերի մեջ:
Իմ խմբերգային գործունեության ընթացքում տարբեր տարիքի, բնավորության, նախասիրության տեր երգիչներ են եղել: Ես հանգիստ եմ վերաբերվել նրանց, ովքեր ծանոթանալով, ուսումնասիրելով խմբերգային կատարումը ներսից, որոշ ժամանակ անց որոշել են թողնել և գնալ այլ ուղղությամբ: Այդ աշխատանքը նրանցը չի, բայց, միևնույնն է, այն, ինչ վերցնում և ստանում են, ժամանակի ընթացքում ինչ որ խմբի, երգչախմբի մեջ փորձում են կիրառել, վերականգնել ունեցած, բայց մոռացած կարողությունը:

Կրթահամալիրում մանկական երգչախմբում բազմաձայն երգեցողության հմտություններ ձեռք բերած շատ սովորողներ երգում են Միջին, Ավագ դպրոցների երգչախմբերի կազմում: Եվ նրանց թվում քիչ չեն այն նվիրյալները, որոնք շարունակում են իրենց գործունեությունը մանկական երգչախմբում՝ սիրով օգնելով նորեկներին: Նրանք դառնում են իմ գործընկերները, հարազատ մարդիկ, առանց որոնց շունչս է կտրվում, և երբեմն ինձ զգում եմ առանց ձեռքերի:

«Սեբաստացիներ» մանկական երգչախումբը իրականացրել և իրականացնում է տարբեր նախագծեր, այդ թվում նաև ծրագրային երգերի կատարում, ձայնագրում:

Նախագծի իրականացման արդյունքում ձայնագրվել է 18 երգ.

Ծրագրային երգեր 1
Ծրագրային երգեր 2

2000 թվականին երգչախումբը  թողարկեց ձայնասկավառակ , որի մեջ տեղ գտան Սուրբ պատարագից հատվածներ, ինչպես նաև այլ ստեղծագործություններ:

Երգչախմբում ձևավորվում է սովորողի երաժշտական ճաշակը, ստեղծագործության կատարման, մատուցման կուլտուրան: Իմ երգիչները չեն լարվում, բայց գիտեն՝ բեմն իրենն է պահանջում՝ ազատ, անմնացորդ նվիրումով կատարում:

Ամեն պարապմունք — հանդիպում մի առանձնահատուկ ներկայացում է, որի ընթացքում փորձության են ենթարկվում նորեկները, արդեն փորձառուները, խմբավարը, նվագակցողը: Ուրախության, հայտնագործության, փոխըմբռնման, համախմբվածության, միասնականության գունեղ ներկապնակ — երգչախումբը դանդաղ, բայց հաստատ գնում է իր երաժշտական երգաշարք — արահետով, ուր վստահ է, որ չի մոլորվի, կգտնի այն, ինչի համար եկել է, գտել իր տեղը, հաստատվել, չի հիասթափվել ու չի հիասթափեցրել:
Իմ ամենասիրելիներ՝ փոքր ու մեծ երգիչներ, բարձր մասնագիտական պատրաստվածությամբ նվագակցողներ, ինձ հետ այդ դժվար, բայց լուսավոր ճանապարհն անցած հարազատներ, շնորհակա՜լ եմ:


Оставьте комментарий

Հոկտեմբեր. նախագծային աշխատանք

Հոկտեմբեր ամսվա նախագծային աշխատանք

Բազմաձայն երգեցողության ունակությունների ձևավորում

  1. վոկալ երգեցողություն
  • ճիշտ շնչառություն
  • ձայնի դրվածք
  • անսամբլային կատարման յուրացում, տիրապետում

2. բազմաձայն երգեցողության յուրացում, տիրապետում

Ազգային երգերի բազմաձայն, ռիթմիկ պոպուրի

  • «Դան, դան, դանեդան», «Էրթանք սարերը սեյրան» — ձայնամասերի ուսուցում, ինտոնացիոն մաքուր երգեցողության մշակում

Ֆրանչեսկա Կաչչինի «Ave Maria» — ձայնամասերի ուսուցում

Պարապմունքի օրեր, ժամ — երկուշաբթի, հինգշաբթի, ժամը՝ 15:30, շաբաթ, ժամը՝ 13:00

Հոկտեմբեր — 1, 4, 8, 11, 15, 18, 22, 25, 29


Оставьте комментарий

Սեպտեմբեր. նախագծային աշխատանք

Սեպտեմբեր ամսվա նախագծային աշխատանք

Բազմաձայն երգեցողության ունակությունների ձևավորում

1.վոկալ երգեցողություն

  • ճիշտ շնչառություն
  • ձայնի դրվածք
  • անսամբլային կատարման յուրացում, տիրապետում

2. բազմաձայն երգեցողության յուրացում, տիրապետում

Ազգային երգերի բազմաձայն, ռիթմիկ պոպուրի

«Բուրթը գզելու երգ», «Դան, դան, դանեդան», «Էրթանք սարերը սեյրան»

Պարապմունքի օրեր, ժամ — երկուշաբթի, հինգշաբթի, ժամը՝ 15:30, շաբաթ, ժամը 13:00

Սեպտեմբեր — 3, 6, 10, 13, 17, 20, 24, 27,